Palembang Kemenag Sumsel
MIN 2 Kota Palembang menerima kunjungan dalam rangka permohonan izin penelitian dan observasi dari mahasiswa Program Doktor (S-3) Pascasarjana UIN Raden Fatah Palembang. Kegiatan ini berkaitan dengan penyelesaian tugas akhir berupa penelitian disertasi yang akan dilaksanakan di lingkungan MIN 2 Kota Palembang.
Permohonan penelitian tersebut disampaikan oleh Ibu Elsy Zuriyani, yang mengajukan penelitian dengan judul disertasi “Konstruksi Asesmen Efektif Berbasis Refleksi Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial sebagai Upaya Penguatan Sikap Religius Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Dua Kota Palembang.”
Kegiatan penyampaian maksud penelitian berlangsung di Ruang Kepala MIN 2 Kota Palembang, dalam kesempatan tersebut, Ibu Elsy Zuriyani menyampaikan maksud dan tujuan penelitian sekaligus memohon dukungan serta izin kepada pihak madrasah agar proses observasi dan pengambilan data dapat dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan penelitian, Selasa (29/09/2026).
Kedatangan peneliti disambut baik oleh Kepala MIN 2 Kota Palembang Ibu Siti Ajnaimah, Dalam pertemuan ini, Kepala MIN 2 Kota Palembang didampingi Ibu Kharani turut menyimak penjelasan mengenai rencana penelitian yang akan dilakukan di lingkungan madrasah.
Ibu Siti Ajnaimah menyampaikan bahwa MIN 2 Kota Palembang pada prinsipnya menyambut positif kegiatan penelitian yang bertujuan memberikan kontribusi terhadap pengembangan pendidikan madrasah, khususnya dalam bidang asesmen pembelajaran, refleksi guru, pembelajaran IPAS, serta penguatan karakter dan sikap religius peserta didik.
Penelitian ini menjadi relevan dengan kebutuhan pendidikan di madrasah karena proses asesmen tidak hanya berkaitan dengan pengukuran capaian akademik siswa, tetapi juga dapat menjadi bagian dari proses refleksi guru terhadap pelaksanaan pembelajaran dan perkembangan peserta didik.
Dalam pelaksanaannya, penelitian diperkirakan membutuhkan beberapa aspek data dan informasi yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), proses asesmen yang digunakan guru, bentuk refleksi guru terhadap pembelajaran, serta upaya penguatan sikap religius siswa di lingkungan madrasah.
Beberapa aspek yang menjadi bagian penting dalam kebutuhan penelitian antara lain observasi proses pembelajaran IPAS, terutama bagaimana guru merancang dan melaksanakan pembelajaran serta melakukan asesmen terhadap peserta didik.
Selain itu, peneliti juga dapat membutuhkan informasi mengenai bentuk dan mekanisme asesmen yang digunakan guru, baik asesmen selama proses pembelajaran maupun asesmen terhadap hasil belajar peserta didik, sesuai dengan kebutuhan dan instrumen penelitian yang telah disusun.
Aspek berikutnya adalah refleksi guru terhadap proses pembelajaran dan asesmen. Refleksi tersebut menjadi bagian penting karena penelitian berfokus pada konstruksi asesmen yang berbasis refleksi guru. Melalui refleksi, guru dapat mengidentifikasi keberhasilan pembelajaran, kendala yang dihadapi, perkembangan peserta didik, serta aspek yang masih perlu diperbaiki.
Penelitian juga berkaitan dengan penguatan sikap religius siswa. Oleh karena itu, informasi yang diperlukan dapat mencakup bagaimana nilai-nilai religius diintegrasikan dalam proses pembelajaran, bagaimana guru mengamati perkembangan sikap peserta didik, serta bagaimana hasil pengamatan tersebut dapat menjadi bagian dari proses asesmen.
Selain observasi, pengambilan data penelitian dapat mencakup wawancara dengan pihak yang relevan, terutama guru yang berkaitan dengan pembelajaran IPAS, sesuai kebutuhan dan persetujuan pihak madrasah. Wawancara dapat digunakan untuk memperoleh informasi yang lebih mendalam mengenai pengalaman guru dalam melaksanakan asesmen dan melakukan refleksi terhadap pembelajaran.
Peneliti juga dapat membutuhkan dokumen pendukung pembelajaran dan asesmen, sepanjang dokumen tersebut memang diperlukan dalam penelitian dan dapat diberikan sesuai ketentuan madrasah. Dokumen tersebut dapat berupa perangkat pembelajaran, perencanaan asesmen, instrumen asesmen, maupun dokumen lain yang relevan dengan fokus penelitian.
Di samping itu, penelitian dapat menggali informasi mengenai kondisi pelaksanaan asesmen di madrasah, kendala yang dihadapi guru, kebutuhan guru dalam melakukan refleksi, serta peluang pengembangan asesmen yang dapat mendukung penguatan sikap religius peserta didik.
Seluruh proses penelitian tentunya akan dilaksanakan dengan tetap memperhatikan ketentuan, tata tertib, etika penelitian, waktu kegiatan, serta kebijakan yang berlaku di MIN 2 Kota Palembang. Pengambilan data juga diharapkan tidak mengganggu proses pembelajaran dan aktivitas utama madrasah.
Kepala MIN 2 Kota Palembang, Ibu Siti Ajnaimah, menyambut baik rencana tersebut dan berharap penelitian yang dilakukan dapat memberikan manfaat bagi pengembangan kualitas pembelajaran di madrasah. Menurutnya, penelitian di lingkungan pendidikan dapat menjadi ruang untuk melihat praktik pembelajaran secara lebih objektif sekaligus menjadi bahan evaluasi dan pengembangan ke depan.
Dukungan terhadap penelitian juga menjadi bagian dari upaya membangun hubungan positif antara madrasah dengan perguruan tinggi, khususnya dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan praktik pendidikan. Madrasah dapat menjadi ruang akademik yang memberikan pengalaman nyata bagi peneliti, sementara hasil penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan yang bermanfaat bagi peningkatan mutu pendidikan.
Melalui penelitian yang dilakukan Ibu Elsy Zuriyani ini, diharapkan dapat diperoleh gambaran yang lebih mendalam mengenai asesmen berbasis refleksi guru, khususnya dalam pembelajaran IPAS di madrasah ibtidaiyah, serta keterkaitannya dengan upaya penguatan sikap religius siswa.
Kegiatan penerimaan permohonan penelitian tersebut berlangsung dalam suasana yang baik dan penuh keterbukaan. Pihak MIN 2 Kota Palembang memberikan respons positif terhadap maksud penelitian dan akan memberikan dukungan sesuai dengan ketentuan serta kebutuhan penelitian yang telah disepakati.
Dengan adanya kegiatan penelitian ini, MIN 2 Kota Palembang terus membuka ruang bagi pengembangan pendidikan berbasis kajian akademik, selama pelaksanaannya tetap memperhatikan aturan dan kepentingan madrasah. Hasil penelitian nantinya diharapkan dapat memberikan kontribusi pemikiran bagi pengembangan asesmen pembelajaran yang lebih reflektif, bermakna, serta mendukung pembentukan karakter peserta didik di madrasah. (an)