Palembang Kemenag Sumsel
MIN 2 Kota Palembang melaksanakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) sebagai langkah antisipatif menyikapi kondisi kualitas udara akibat asap yang melanda Kota Palembang. Kebijakan pembelajaran dari rumah ini dilakukan sebagai bentuk perhatian madrasah terhadap kesehatan dan keselamatan siswa, sekaligus memastikan proses pembelajaran tetap berjalan sebagaimana mestinya. Kamis, 10/09/2026
Pelaksanaan PJJ berlangsung dengan baik dan mendapat dukungan dari seluruh warga madrasah. Meskipun siswa mengikuti pembelajaran dari rumah, para guru tetap hadir dan melaksanakan tugas pembelajaran dari ruang kelas masing-masing di lingkungan MIN 2 Kota Palembang.
Dalam pelaksanaannya, guru memanfaatkan berbagai media dan teknologi pembelajaran untuk menyampaikan materi kepada siswa. Komunikasi antara guru dan siswa tetap berjalan sehingga kegiatan belajar mengajar dapat dilaksanakan secara terarah sesuai dengan jadwal dan kebutuhan pembelajaran.
Kondisi tersebut menunjukkan bahwa pelaksanaan PJJ di MIN 2 Kota Palembang dapat berjalan dengan lancar. Guru dan siswa mampu menyesuaikan diri dengan pola pembelajaran yang berbeda dari kegiatan Pembelajaran Tatap Muka (PTM), tanpa mengalami kendala yang berarti.
Para guru juga terus memastikan siswa tetap mendapatkan pendampingan selama mengikuti pembelajaran dari rumah. Materi pembelajaran, tugas, arahan, serta komunikasi antara guru dan siswa tetap dilakukan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai meskipun siswa tidak berada di lingkungan madrasah.
Kepala MIN 2 Kota Palembang, Ibu Siti Ajnaimah, S.Pd.I., M.Ag., menyampaikan bahwa pelaksanaan PJJ merupakan bentuk tanggung jawab madrasah dalam menjaga kesehatan siswa di tengah kondisi udara yang kurang baik akibat asap.
“Yang paling utama adalah kesehatan dan keselamatan anak-anak. PJJ ini merupakan langkah yang kami lakukan agar kegiatan pembelajaran tetap berjalan tanpa mengharuskan siswa berada di luar rumah dalam kondisi udara yang kurang baik. Alhamdulillah, guru dan siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan baik dan sejauh ini tidak terdapat kendala yang berarti,” ungkapnya.
Menurutnya, perubahan pola pembelajaran untuk sementara waktu bukan menjadi alasan bagi madrasah untuk mengurangi kualitas layanan pendidikan. Sebaliknya, kondisi tersebut menjadi kesempatan bagi guru dan siswa untuk semakin terbiasa memanfaatkan teknologi dalam mendukung proses pembelajaran.
Kepala madrasah juga mengapresiasi kesiapan para guru dalam melaksanakan PJJ dari kelas masing-masing. Kehadiran guru di madrasah tetap menjadi bagian penting dalam memastikan proses pembelajaran terkoordinasi dengan baik, sementara siswa dapat belajar dari rumah dengan lebih aman dan nyaman.
“Terima kasih kepada seluruh guru yang tetap memberikan pelayanan pembelajaran dengan penuh tanggung jawab. Kami juga mengimbau kepada siswa dan orang tua agar tetap mengikuti pembelajaran dengan baik serta menjaga kesehatan selama kondisi asap masih terjadi,” tambahnya.
Koordinator Kesiswaan MIN 2 Kota Palembang, Ibu Risnaini, mengatakan bahwa pelaksanaan PJJ mendapat respons yang baik dari siswa. Menurutnya, komunikasi antara guru dan siswa tetap terjaga sehingga kegiatan pembelajaran dapat berlangsung secara efektif.
“Alhamdulillah, pelaksanaan PJJ berjalan dengan baik. Anak-anak tetap mengikuti pembelajaran dari rumah, sementara guru melaksanakan pembelajaran dari kelas masing-masing. Koordinasi dengan siswa dan orang tua juga terus dilakukan agar kegiatan belajar tetap berjalan sesuai arahan,” jelasnya.
Ia menambahkan bahwa kondisi asap menjadi perhatian bersama karena anak-anak termasuk kelompok yang perlu mendapatkan perlindungan dari paparan udara yang kurang sehat. Karena itu, pelaksanaan PJJ diharapkan dapat menjadi solusi sementara agar siswa tetap mendapatkan haknya untuk belajar sekaligus dapat mengurangi aktivitas di luar rumah.
“Selain memastikan pembelajaran tetap berjalan, kami juga mengingatkan siswa untuk menjaga kesehatan, mengurangi aktivitas di luar rumah jika kondisi udara kurang baik, dan mengikuti arahan dari orang tua serta madrasah,” lanjutnya.
Pelaksanaan PJJ juga menjadi bagian dari upaya MIN 2 Kota Palembang untuk menjaga kesinambungan pendidikan dalam berbagai situasi. Madrasah berupaya memastikan bahwa perubahan metode pembelajaran tidak menghambat proses belajar siswa.
Guru-guru MIN 2 Kota Palembang terus berkoordinasi dalam memantau keikutsertaan siswa selama pembelajaran berlangsung. Berbagai bentuk komunikasi digunakan untuk memastikan materi dapat diterima siswa dan tugas-tugas pembelajaran dapat diselesaikan dengan baik.
Di sisi lain, orang tua memiliki peran penting dalam mendampingi anak selama mengikuti PJJ. Dukungan orang tua diperlukan agar siswa tetap memiliki suasana belajar yang kondusif di rumah serta dapat mengikuti kegiatan pembelajaran sesuai jadwal.
Pelaksanaan PJJ juga menunjukkan bahwa kesiapan sumber daya manusia dan pemanfaatan teknologi di MIN 2 Kota Palembang semakin berkembang. Guru tidak hanya dituntut mampu menyampaikan materi secara langsung di kelas, tetapi juga mampu menyesuaikan strategi pembelajaran dengan kondisi dan kebutuhan siswa.
Bagi siswa, pembelajaran dari rumah menjadi pengalaman untuk meningkatkan kemandirian dan kedisiplinan dalam mengikuti kegiatan belajar. Siswa tetap dituntut aktif, bertanggung jawab, dan menjaga komunikasi dengan guru meskipun proses pembelajaran tidak berlangsung secara tatap muka.
Dengan terlaksananya PJJ secara lancar, MIN 2 Kota Palembang membuktikan bahwa proses pendidikan tetap dapat berjalan di tengah kondisi yang membutuhkan penyesuaian. Keselamatan dan kesehatan siswa tetap menjadi prioritas, sementara hak siswa untuk memperoleh pembelajaran tetap dipenuhi.
Madrasah berharap kondisi udara akibat asap di Kota Palembang dapat segera membaik sehingga kegiatan pembelajaran dapat kembali dilaksanakan secara normal. Selama kondisi tersebut berlangsung, MIN 2 Kota Palembang akan terus melakukan pemantauan dan penyesuaian pembelajaran sesuai dengan situasi serta arahan yang berlaku.
Melalui kerja sama antara madrasah, guru, siswa, dan orang tua, pelaksanaan PJJ diharapkan tidak hanya menjadi solusi sementara, tetapi juga menjadi bagian dari pembelajaran adaptif yang mampu menjaga keberlangsungan pendidikan sekaligus memberikan perlindungan terbaik bagi kesehatan siswa. (an)