Palembang Kemeang Sumsel
MIN 2 Kota Palembang kembali menunjukkan komitmennya dalam mendukung pengembangan inovasi pendidikan dan transformasi pembelajaran berbasis digital. Komitmen tersebut diwujudkan melalui dukungan terhadap kegiatan penelitian disertasi yang dilaksanakan oleh Muhammad Afandi, M.Pd.I., dosen Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) UIN Raden Fatah Palembang, yang saat ini tengah melanjutkan pendidikan doktoral (S-3) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) di UIN Raden Fatah Palembang. Kamis, 12/11/2026.
Kegiatan pengumpulan data penelitian tersebut dilaksanakan di MIN 2 Kota Palembang melalui wawancara dengan sejumlah guru serta peninjauan secara langsung terhadap pelaksanaan pembelajaran di kelas digital. Penelitian ini mengangkat judul “Konstruksi Pembelajaran PAI Berbasis Deep Learning pada Kelas Digital di MIN 2 Kota Palembang.”
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan memahami bagaimana pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dikonstruksi dan diterapkan melalui pendekatan Deep Learning dengan memanfaatkan fasilitas kelas digital. Kajian tersebut diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai perpaduan antara pemanfaatan teknologi, pendekatan pembelajaran yang mendalam, serta penguatan nilai-nilai keagamaan dalam proses pendidikan di madrasah.
Dalam konteks pendidikan saat ini, perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar terhadap cara manusia memperoleh informasi, berkomunikasi, dan belajar. Generasi Alpha yang tumbuh di tengah perkembangan teknologi membutuhkan pendekatan pendidikan yang mampu menjawab tantangan zaman, tanpa meninggalkan nilai moral, spiritual, dan karakter.
Oleh karena itu, penerapan Deep Learning dalam pembelajaran menjadi salah satu aspek penting yang menarik untuk dikaji. Pendekatan ini tidak sekadar menempatkan teknologi sebagai alat bantu pembelajaran, tetapi juga mendorong terciptanya proses belajar yang lebih bermakna, mendalam, reflektif, dan menyenangkan.
Melalui penelitian tersebut, Muhammad Afandi ingin melihat bagaimana pembelajaran PAI dapat dikembangkan di lingkungan kelas digital, sehingga teknologi tidak hanya digunakan untuk menyampaikan materi, tetapi juga menjadi sarana membangun pemahaman, meningkatkan daya berpikir kritis, menumbuhkan kreativitas, serta memperkuat karakter dan nilai-nilai keislaman murid.
Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan beberapa guru MIN 2 Kota Palembang, yaitu Risnaini, Silvia Libraeni, Mesa Inas, Bainah, Septi, Hamzani, dan Ridwan. Wawancara berlangsung di Ruang Koordinator Bidang (Korbid) MIN 2 Kota Palembang. Para guru memberikan informasi dan pengalaman terkait pelaksanaan pembelajaran, pemanfaatan fasilitas digital, strategi mengajar, serta berbagai pengalaman dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran.
Tidak hanya melakukan wawancara, Muhammad Afandi juga meninjau secara langsung kegiatan pembelajaran di kelas digital MIN 2 Kota Palembang. Peninjauan ini dilakukan untuk memperoleh gambaran nyata mengenai penggunaan perangkat dan fasilitas digital, interaksi guru dengan murid, serta bagaimana teknologi dimanfaatkan untuk mendukung proses pembelajaran.
Dengan melihat langsung praktik pembelajaran, penelitian diharapkan tidak hanya bertumpu pada informasi hasil wawancara, tetapi juga memperoleh gambaran faktual mengenai kondisi pembelajaran di lapangan. Hal ini menjadi penting agar hasil penelitian mampu menggambarkan hubungan antara konsep pembelajaran Deep Learning dengan penerapannya dalam kegiatan belajar mengajar.
Muhammad Afandi menyampaikan harapannya agar MIN 2 Kota Palembang dapat menjadi salah satu madrasah percontohan atau role model dalam penerapan pembelajaran berbasis Deep Learning dan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC), khususnya melalui pengembangan kelas digital.
Menurutnya, pengalaman dan praktik baik yang telah dikembangkan MIN 2 Kota Palembang memiliki potensi untuk menjadi referensi bagi madrasah lain, tidak hanya di lingkungan Kota Palembang, tetapi juga di tingkat yang lebih luas hingga nasional.
Ia berharap transformasi digital dalam dunia pendidikan dapat benar-benar diimplementasikan dalam proses pembelajaran, bukan hanya sebatas penyediaan perangkat teknologi. Teknologi harus mampu memberikan nilai tambah terhadap kualitas pembelajaran, meningkatkan keterlibatan murid, serta membantu guru menghadirkan pengalaman belajar yang lebih relevan dengan perkembangan zaman.
“Harapan saya, MIN 2 Kota Palembang dapat menjadi role model dalam penerapan Deep Learning dan KBC melalui kelas digital. Praktik baik yang dikembangkan di madrasah ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi madrasah lainnya, baik di Kota Palembang maupun secara nasional. Kita perlu mempersiapkan generasi Alpha agar memiliki kemampuan, karakter, dan kesiapan menghadapi era digitalisasi,” demikian harapan Muhammad Afandi.
Ia juga memandang bahwa perkembangan teknologi dan era Revolusi Industri 4.0 menuntut dunia pendidikan untuk terus beradaptasi. Berbagai aspek kehidupan kini semakin terhubung dengan teknologi digital. Karena itu, lembaga pendidikan perlu mempersiapkan murid agar tidak hanya mampu menggunakan teknologi, tetapi juga dapat memanfaatkannya secara bijak, produktif, kreatif, dan bertanggung jawab.
Sementara itu, Koordinator Bidang Kurikulum MIN 2 Kota Palembang, Risnaini, menyambut baik pelaksanaan penelitian tersebut. Menurutnya, kegiatan penelitian akademik seperti ini merupakan kesempatan yang baik bagi madrasah untuk berbagi pengalaman, mengevaluasi praktik pembelajaran, sekaligus memperoleh perspektif baru dalam mengembangkan pendidikan berbasis digital.
Ia menyampaikan bahwa MIN 2 Kota Palembang senantiasa terbuka terhadap kegiatan penelitian, pengembangan ilmu pengetahuan, dan kolaborasi dengan perguruan tinggi. Terlebih, penelitian ini berkaitan langsung dengan pengembangan pembelajaran PAI dan pemanfaatan kelas digital yang menjadi salah satu bagian penting dalam transformasi pendidikan.
“MIN 2 Kota Palembang sangat mendukung kegiatan penelitian ini. Kami berharap penelitian yang dilakukan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan pembelajaran di madrasah. Melalui kegiatan ini, kami juga dapat berbagi pengalaman mengenai praktik pembelajaran yang telah berjalan sekaligus memperoleh masukan untuk terus meningkatkan kualitas pembelajaran,” ungkap Ibu Risnaini.
Lebih lanjut, ia berharap hasil penelitian tersebut dapat menjadi bahan refleksi dan pengembangan bagi guru dalam menghadirkan pembelajaran yang semakin inovatif, bermakna, serta sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik murid pada era digital.
Dukungan MIN 2 Kota Palembang terhadap penelitian ini merupakan bagian dari komitmen madrasah dalam membangun budaya akademik yang terbuka terhadap inovasi. Madrasah tidak hanya menjadi tempat berlangsungnya kegiatan belajar mengajar, tetapi juga dapat menjadi ruang pengembangan ilmu pengetahuan, penelitian, dan praktik pendidikan yang dapat memberikan manfaat lebih luas.
Bagi MIN 2 Kota Palembang, kegiatan ini memberikan sejumlah manfaat penting. Pertama, menjadi sarana evaluasi terhadap pemanfaatan fasilitas kelas digital dan efektivitas penggunaannya dalam pembelajaran. Kedua, memberikan kesempatan kepada guru untuk merefleksikan strategi pembelajaran yang telah diterapkan. Ketiga, membuka peluang kolaborasi antara madrasah dan perguruan tinggi dalam pengembangan pendidikan. Keempat, memperkuat posisi madrasah sebagai lingkungan pendidikan yang terbuka terhadap perkembangan teknologi dan inovasi pembelajaran.
Selain itu, penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan rekomendasi akademik yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI, khususnya dalam mengintegrasikan teknologi digital dengan pembentukan karakter, pemahaman keagamaan, dan penguatan nilai-nilai cinta dalam pendidikan.
Kehadiran penelitian ini juga menjadi momentum untuk memperkenalkan praktik baik MIN 2 Kota Palembang kepada lingkungan akademik yang lebih luas. Melalui dokumentasi, pengamatan, dan analisis ilmiah, pengalaman pembelajaran di madrasah dapat menjadi sumber pengetahuan yang bermanfaat bagi pengembangan pendidikan madrasah di masa mendatang.
MIN 2 Kota Palembang berharap penelitian disertasi ini dapat berjalan lancar dan menghasilkan karya ilmiah yang memberikan kontribusi nyata bagi dunia pendidikan. Madrasah juga berharap sinergi antara lembaga pendidikan dasar dan perguruan tinggi terus terjalin, sehingga inovasi pembelajaran dapat dikembangkan secara berkelanjutan.
Melalui dukungan terhadap penelitian ini, MIN 2 Kota Palembang menegaskan komitmennya untuk terus bertransformasi menjadi madrasah yang adaptif terhadap perkembangan teknologi, unggul dalam inovasi pembelajaran, serta tetap menjadikan nilai-nilai keislaman dan pembentukan karakter sebagai landasan utama pendidikan.
Dengan demikian, kelas digital bukan sekadar simbol kemajuan teknologi, melainkan menjadi ruang untuk membangun pengalaman belajar yang lebih bermakna, mempersiapkan generasi Alpha yang berkarakter, dan mencetak generasi yang mampu menghadapi tantangan masa depan. (an)