Palembang Kemenag Sumsel
Kepala MIN 2 Kota Palembang, Ibu Siti Ajnaimah, S.Pd.I., M.Ag., melaksanakan Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan (AKGTK) Tahun 2026 di Laboratorium Komputer MIN 2 Kota Palembang pukul 13.00 WIB, Kamis, 08/10/2026.
Pelaksanaan AKGTK tersebut menjadi bagian dari agenda Kementerian Agama dalam melakukan pemetaan kompetensi guru dan tenaga kependidikan madrasah. AKGTK merupakan asesmen yang dirancang untuk memperoleh gambaran mengenai kompetensi yang dimiliki oleh guru, kepala madrasah, pengawas, serta tenaga kependidikan sesuai dengan bidang tugas masing-masing.
Pada tahun 2026, pelaksanaan AKGTK dilakukan secara berbasis digital. Untuk guru, asesmen mencakup kompetensi pedagogik dan profesional, sedangkan bagi kepala madrasah mencakup kompetensi manajerial dan kewirausahaan. Sementara itu, pengawas serta tenaga kependidikan memiliki cakupan kompetensi sesuai dengan tugas dan bidang masing-masing.
Pelaksanaan AKGTK bukan semata-mata untuk menguji kemampuan individu, tetapi menjadi sarana pemetaan untuk mengetahui kekuatan dan aspek kompetensi yang masih perlu dikembangkan. Hasil pemetaan tersebut selanjutnya dapat menjadi bahan dalam menentukan program pembinaan dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) bagi guru dan tenaga kependidikan madrasah.
Kegiatan AKGTK di MIN 2 Kota Palembang juga memiliki makna penting dalam pelaksanaan koordinasi antar-madrasah. MIN 2 Kota Palembang sebagai madrasah yang menjadi bagian dari Kelompok Kerja Madrasah (KKM) 2 turut memberikan dukungan sarana dan fasilitas kepada madrasah anggota KKM 2 yang melaksanakan AKGTK.
Melalui fasilitas Laboratorium Komputer MIN 2 Kota Palembang, para GTK dari madrasah anggota KKM 2 dapat mengikuti asesmen dengan dukungan sarana teknologi yang telah dipersiapkan. Hal tersebut menjadi bentuk sinergi dan kebersamaan antar-madrasah dalam mendukung program peningkatan kompetensi sumber daya manusia madrasah.
Kehadiran Kepala MIN 2 Kota Palembang, Ibu Siti Ajnaimah dalam pelaksanaan AKGTK sekaligus menunjukkan komitmen pimpinan madrasah dalam mengikuti program peningkatan kompetensi yang dilaksanakan oleh Kementerian Agama.
Menurut Ibu Siti Ajnaimah, pelaksanaan AKGTK merupakan momentum penting bagi guru dan tenaga kependidikan untuk melakukan refleksi terhadap kompetensi yang dimiliki sekaligus terus meningkatkan profesionalisme.
“AKGTK bukan hanya tentang menyelesaikan sebuah asesmen, tetapi bagaimana kita mendapatkan gambaran kompetensi yang dapat menjadi bahan evaluasi dan pengembangan diri. Kami berharap seluruh GTK dapat mengikuti kegiatan ini dengan sungguh-sungguh dan menjadikan hasilnya sebagai motivasi untuk terus meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan di madrasah,” ujar Siti Ajnaimah.
Ia juga menyampaikan bahwa MIN 2 Kota Palembang siap mendukung kegiatan yang bertujuan meningkatkan kualitas sumber daya manusia madrasah. Menurutnya, kerja sama antar-madrasah menjadi bagian penting dalam membangun budaya peningkatan mutu pendidikan secara bersama-sama.
“Sebagai bagian dari KKM, kita harus saling mendukung. Fasilitas yang dimiliki madrasah dapat dimanfaatkan bersama untuk mendukung program Kementerian Agama. Semoga pelaksanaan AKGTK ini berjalan lancar dan memberikan manfaat bagi seluruh guru dan tenaga kependidikan,” tambahnya.
Turut hadir dalam kegiatan tersebut Bapak Raden M. Tohir, M.Pd., Pengawas MIN 2 Kota Palembang. Kehadiran pengawas menjadi bagian penting dalam memberikan dukungan dan penguatan terhadap pelaksanaan asesmen kompetensi GTK di lingkungan madrasah.
Raden M. Tohir turut memantau pelaksanaan kegiatan agar proses asesmen dapat berjalan tertib dan sesuai dengan ketentuan. Kehadiran pengawas juga menjadi bentuk pendampingan dalam memastikan kegiatan pengembangan kompetensi GTK dapat terlaksana secara optimal.
Pelaksanaan AKGTK memiliki sejumlah tujuan penting. Pertama, memetakan kompetensi guru dan tenaga kependidikan sesuai dengan bidang tugasnya. Kedua, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan kompetensi sebagai bahan evaluasi dan refleksi profesional. Ketiga, menyediakan data yang dapat digunakan sebagai dasar penyusunan program pembinaan dan pengembangan kompetensi.
Selain itu, hasil AKGTK dapat menjadi bahan pertimbangan dalam menentukan kebutuhan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Dengan demikian, program peningkatan kapasitas guru dan tenaga kependidikan dapat disusun berdasarkan kebutuhan yang lebih terukur dan tepat sasaran.
AKGTK juga diharapkan mampu mendorong budaya belajar sepanjang hayat di kalangan GTK madrasah. Guru dan tenaga kependidikan tidak hanya dituntut melaksanakan tugas administratif dan pembelajaran, tetapi juga terus mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan profesionalisme.
Bagi guru, pemetaan kompetensi tersebut diharapkan dapat mendukung peningkatan kualitas pembelajaran. Kompetensi pedagogik dan profesional yang semakin baik akan memberikan dampak terhadap kemampuan guru dalam merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan proses pembelajaran yang bermutu.
Sementara bagi kepala madrasah, pemetaan kompetensi dapat memberikan gambaran mengenai kemampuan manajerial dan kewirausahaan dalam mengelola satuan pendidikan. Hal tersebut penting untuk mendukung tata kelola madrasah yang efektif, profesional, dan berorientasi pada peningkatan mutu.
Pelaksanaan AKGTK berbasis digital juga menjadi bagian dari transformasi digital dalam pengelolaan pendidikan madrasah. Pemanfaatan laboratorium komputer sebagai tempat pelaksanaan asesmen menunjukkan bahwa sarana teknologi madrasah dapat dimanfaatkan tidak hanya untuk pembelajaran murid, tetapi juga untuk pengembangan profesional GTK.
MIN 2 Kota Palembang sebelumnya juga telah menjadi salah satu lokasi pelaksanaan AKGTK 2026 di Laboratorium Komputer Pakjo dan lokasi Jakabaring. Pelaksanaan tersebut merupakan bentuk dukungan madrasah terhadap program pemetaan dan pengembangan kompetensi GTK.
Melalui pelaksanaan AKGTK bersama madrasah anggota KKM 2, MIN 2 Kota Palembang berharap terjalin semakin kuat koordinasi, komunikasi, dan kolaborasi antar-madrasah. Sinergi tersebut diharapkan dapat memberikan dampak positif terhadap peningkatan mutu sumber daya manusia dan kualitas layanan pendidikan madrasah.
Kegiatan yang berlangsung di Laboratorium Komputer MIN 2 Kota Palembang berlangsung dengan tertib. Para peserta mengikuti asesmen sesuai jadwal dan ketentuan yang telah ditetapkan.
Bagi MIN 2 Kota Palembang, pelaksanaan AKGTK tidak hanya menjadi bagian dari agenda asesmen nasional Kementerian Agama, tetapi juga menjadi momentum untuk memperkuat komitmen bersama dalam meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru serta tenaga kependidikan.
Dengan adanya pemetaan kompetensi yang dilakukan secara terukur, diharapkan setiap GTK dapat mengetahui aspek yang sudah baik sekaligus bagian yang masih perlu dikembangkan. Pada akhirnya, peningkatan kompetensi GTK diharapkan bermuara pada peningkatan kualitas pembelajaran, tata kelola, serta layanan pendidikan bagi seluruh murid di madrasah. (an)